Wedstrijdvorm

Ieder deelnemend team moet bestaan uit 10 debaters en twee reservedebaters. Een van de twee reservedebaters kan bij worden ingezet als leerling-jurylid bij een voorronde van twee andere scholen. Een belangrijk onderdeel van debatteren is dat je ook leert jureren. Dit draagt bij aan de ontwikkeling van de debatvaardigheden en de betrokkenheid. De  ervaring leert dat leerlingen hiertoe uitstekend in staat zijn en het ook nog eens heel leuk vinden. De deelnemende scholen krijgen op voorhand een briefing om aan hun leerling-jurylid te geven. Op de dag zelf vindt voordat de eerste ronde start nog een plenaire briefing plaats voor alle juryleden en gespreksleiders.

Ieder team neemt twee docenten of begeleiders mee. Een docent/begeleider blijft gedurende de middag bij het team. De andere docent/begeleider kan worden ingezet als gespreksleider. Uiteraard krijgt ook hij/zij op voorhand een briefing.

Iedere ronde bestaat uit drie debatten:

Debat 1: team 1 (10 leerlingen) in de rol van voorstander tegen team 2 (10 leerlingen) in de rol van tegenstander. Duur 10 minuten.

Debat 2: 1 vertegenwoordiger in de rol van voorstander tegen 1 vertegenwoordiger van het andere team als tegenstander. Duur 5 minuten.

Debat 3: debat met vrije rollen, iedereen bepaalt zelf of hij/zij voor of tegen de stelling is en geeft dit, voordat hij/zij een argument noemt of reactie geeft, aan. Duur 10 minuten.

Om leerlingen zoveel mogelijk te laten debatteren, organiseren we in alle provincies na de eerste ronde de schaduwcompetitie om de 'Op weg naar Het Provinciehuis' bokaal en titel. Op deze manier debatteren alle scholen minimaal twee en vaak zelfs drie volledige debatrondes.